Sinthamaniku oru kaditham

rpe;jkhzpf;F xU fbjk;.......................!

thdk; kpfTk; mikjpaha; ,Ue;jJ. el;rj;jpuq;fSk; epyTk; rpupj;J kfpo;e;J nfhz;bUe;jd. Nkff; $l;lq;fs; kl;Lk; mq;Fkpq;Fkha; mde;Jtpd; kdk;Nghy miye;J jpupe;jJ.

“mde;J ,g;Nghnjy;yhk; Kd;igg; Nghy ,y;iy! mtd; vt;tsT jpwikrhyp. vjidAk; jdpj;J epd;W rhjpf;ff; $batd;. mtdh ,g;gb? xU %iyapy;....... ve;j Mu;g;ghl;lKk; ,y;yhky;.............. Vd; ,g;gb?..................” mtidg; ghu;j;J tha; jpwf;fhky; nksdkha; Nahrpg;gtu;fs; vj;jid Ngu;?

ghtk; mde;J! njupahj;jdkhf ,e;jf; fhjypy; rpf;fpj; jtpj;Jf; nfhz;bUf;fpd;whd;. mtd; fhjy; vy;iy kPwpaJ jhd;! Mdhy;> mtDf;Fk; kdk; xd;W ,Uf;fpd;wjy;yth? vj;jidf; fl;Lg; Nghl;lhYk; fz;fis Ntz;Lkhdhy; ,dp mtd; fl;bf; nfhz;lJ Nghy ,Ue;jhYk; kdij mtdhy; nty;y Kbahky; jtpf;Fk; jtpg;gpw;F ahu; jhd; MWjy; $Wthu;fs;?

taij kPwpa fhjy;! ahUk; mtid vs;sp eifahLk; fhjy;! Mdhy;> cz;ikf; fhjy;! me;jf; fhjiy mts; kl;Lk; Vd; Vw;Wf; nfhz;lhsh ,y;iyah vd njupahkNy vj;jid vj;jid cgrupg;Gfs;? tpl;Lf;nfhLg;Gfs;> mj;jidiaAk; mts; J}f;fpg;Nghl;Ltpl;L mikjpaha;  “ehdh cq;fisf; fhjypj;Njd;.... ePq;fs; jhNd vd; gpd;dhy; Rw;wpr; Rw;wp te;jPu;fs;?” vd;W XNuabaha; xU tUlj;jpw;Fg; gpd;dhy; thu;j;ijfshy; thwpj; J}tpdhs;.

ngz;fspy; gyu; ,g;gbj; jhd; vd;w epidg;ig mde;JTf;F ,tSk; je;Jtplf; $lhJ vd mtd; kpfTk; ftdkhapUe;jhd;. Mdhy;> vy;yhiuAk; Nghy rpe;jhkzp gy;NtW tplaq;fspy; mtDf;F xj;Jg; NghapUe;jhs;. mtSk; mtdplk; md;ghapUe;jhYk; KOikahf mjidf; fhl;l Kbahky; ,Ue;jhs;. rpe;jkhzp mbf;fb mtdplk; Nfl;gJ vd;d njupAkh? “ ,e;jf; fhjYf;F vd;d ngau;?” vd;gJ jhd;. me;jf; Nfs;tpf;F gjpy; nrhy;y Kbahky; mde;J jiyFdpAk; Nghnjy;yhk; jhd; nra;tJ gpio vd;W mtDf;F kdrhl;rp cWj;Jk;.

vj;jid Kiw mde;J fhag;gl;bUe;jhYk; rpe;jhkzpahy; nfhQ;rk; jiyepkpu;e;J re;NjhrkhapUe;jhd; vd;gJ kl;Lk; cz;ik. mtSila md;G>fupridahy; rhjpj;jitfs; Vuhsk;! mde;Jitg; ghu;j;J rpe;jhkzp nrhd;dhs; “cq;fSf;F mUfpy; xU Nkir Nghl;Lj; jhUq;fs;. fz; Kd;dhNyNa ,Ue;JtpLfpd;Nwd;”. mg;gbr; nrhd;d Nghnjy;yhk; mde;J rpd;dg; gps;is Nghy ntl;fpj; jiyFdpthd;.

,g;gbapUe;j mde;JTk; rpe;jhkzpAk; re;jpf;f Kbahky; gpupe;J Nghdjpy; jtNwJk; ,y;iy. me;jf; fhjypy; rpe;jhkzp kPJ ve;jf; FiwiaAk; mde;J nrhy;ytpy;iy. Vd; vd;whs; mts; jhd; mtDf;F ,e;j v];.vk;.v]; fhjiyNa fw;Wf; nfhLj;jhs;. xUtifapy; mts; filrpahfr; nrhd;dJ ,e;j thu;j;ij jhd;. “cq;fis ehq;fs; ,sikahf;fpapUf;fpNwhk;” vd;W. Mk; cz;ik jhd;. mts; ,d;iwa ,sikf; fhjypy; mtid gof;fpapUe;jhYk; mjpy; ,j;jid Jd;gkh? v];vk;.v]; fhjypy; mbf;fb tPl;Lf;Fj; njupahky; byPl; nra;tijg; Nghy ,e;jf; fhjYk; byPl; Mfptpl;lNj vd Nahrpg;gjpYk; mu;j;jk; cz;L jhNd!

mde;J kdk; Fok;gpg; NghapUe;jhd;. ve;jf; flikiaAk; nra;a Kbahky; mtd; Fok;gpg; NghapUe;jhd;. ,Wjpahf mtSf;F xU fbjk; vOjpdhd;.

cs;sj;ijf; fhT nfhz;l rpe;jhkzpf;F>

vd; ,jaf; fjitj; jpwe;J tpl;L mikjpahf eP kl;Lk; vd;idf; fhzhky;> ve;jj; njhlu;igAk; itj;Jf; nfhs;shky; jd;de;jdpahf vd;id jtpf;ftpl;Ltpl;Lg; Ngha; xJq;fpf; nfhs;tjpy; cdf;F epahak; ,Uf;fyhk;. Mdhy;> ehd; jtpf;Fk; jtpg;gpw;F kl;Lk; ahu; MWjy;?

mbf;fbr; nrhy;tha;. cd; epidg;G vg;NghJk; vdf;F kfpo;thdjha; ,Uf;f Ntz;Lk; vd;W! ,d;W vd; cs;sk; typf;Fk; NehTf;Fk; ahu; kUe;J Nghlg; Nghfpd;whu;fs;. Vd; ,g;gb? cd; gf;f epahaq;fs; rupahdit jhd;. mjw;fhf vd;id ,g;gbj; jtpf;ftplyhkh?

cd; md;gpdhy; jhNd ,j;jidr; rhjidfSk; ntw;wpfSk; vd;id Xb te;J xl;bf; nfhz;ljha; vd; kdk; nrhy;fpd;wJ. cz;ikAk; mJ jhNd! xU gl;lhk; g+r;rpaha; vd;id kPz;Lk; ,sikf;Fs; js;sp cdf;fhfTk; vd;id jiytzq;f itj;J tpl;lhNa! cd; nfhz;is mofhy; vd;id trpag;gLj;jp kPz;Lk; vd;id ,Ul;liwf;Fs; js;sp tpl;lhNa!

mB................. fhjiy ehd; fhjypj;jJ jtW jhd;.... mJ vj;jid Kiw mb nfhLj;jhYk; tpilngw Kbahky; jtpg;gJ jhd; ,e;jf; fhjyh? eP vd; fz;fis frpa itf;ftpy;iy. vg;NghJk; vd; kdij kl;Lk; moitj;Jtpl;lhNa!

me;jf; fz;fs; jhd;! vd;d moF? xapyhd cd; Njhw;wk;! eP xU  mofpd; murp! vj;jidg; ngz;fs; vd;id tl;lkpl;lhYk; Mu;g;gupf;fhj mikjpahd cd; Nriy moF jhd; cdf;F nfhil! Nriyf;Fs; ePAk; xU jkae;jp jhd;. xU Ntis esd; ,Ue;jhy; md;dj;ijAk;; jkae;jpiaAk; kwe;J  cd; gpd;dhy; Rw;wpapUg;ghNdh vd;dNth?

rpe;jkzp eP vdf;F xU th];J rh];jpuk; jhd;. ve;jg; gf;fk; vd; fz; Kd;dhy; epd;whYk; vdf;F ntw;wp jhd;. vq;NfahtJ vg;gbahtJ xUKiw vdf;F juprdk; jUtha; vd;w ek;gpf;ifAld; kPz;Lk; v];.vk;.v];> njhiyNgrp miog;G vd vd;Dld; eP epr;rak; czu;Tfisg; gfpu;e;J nfhs;tha; vd ek;GfpNwd;. Vd; njupAkh? vd; md;G NghypahdJ ,y;iy. ePAk; rj;jpaj;ij Njhw;wfbf;f khl;lha; vd vz;Zfpd;Nwd;. “vjw;Fk; cq;fSf;F xU mtruk;. nghWik ,y;iy” vd eP nrhy;Yk; thu;j;ijfs; ,g;NghJ vdf;F jhuf ke;jpuk; jhd;! fhj;jpUf;fpd;Nwd;. vg;gbAk; eP vdf;fhf xU Kiw tUtha; vd;w ek;gpf;ifAld;.....

mde;J vd;fpw mde;jrhkp!

fbjk; vOjpahfptpl;lJ. mtSila iff;F mDg;g ve;jj; Njhop tUths;> mtd; fhj;jpUf;fpd;whd;. mts; epr;rak; jd;idg; Gupe;J nfhs;ths; vd;w ek;gpf;ifAld; me;jf; fhjy; fbjk; frq;fp vl;lhf kbe;J mtDila fhw;rl;ilg; igf;Fs; fpope;J NghdNghJk;..............................

Kw;Wk;

Pirantha man...

gpwe;j kz;

k];nfypah ng.NyhNf];tud;

.........................................................................................................

nksdk; fiye;jpUe;jJ. Nkff; $l;lk; nky;ykha; tpyfp thidj;  njspthf;fpf; nfhz;bUe;jJ. ,uhzpj; Njhl;lk; mikjpaha; toikf;Fj; jpUk;gpf; nfhz;bUe;jJ. fyq;fp tope;Njhba me;j rhkpkiy MW g+kpf; fw;fisAk; Gw;fisAk; ePUf;fbapy; nky;ykhf ntspf;fhl;lj; jisg;gl;bUe;jJ.

‘vd;dk;kh! gUtjk; ,e;jj; Njhl;lj;Jy Nej;J mbr;r koapy ek;k kuf;fwp vy;yhk; tPzhg; Nghr;R. ,d;Dk; gj;J ehsapy ntl;lyhKD nedr;rh ,g;Gb MapLr;Nr...... nkhj;jkh nfhOk;Gf;F kuf;fwpa Vj;jyhKdh vy;yhk; ehrkhg; Nghr;Nr.......’ Kdpahz;b  nrhy;y Kbahj Jauj;jhy; mOJ Gyk;gpdhd;.

gUtjk; mtd; gf;fj;jpy; MWjyha; epd;wpUe;jhs;. mtDf;F thu;j;ijfshy; MWjy; mtSf;Fr; nrhy;y Kbatpy;iy. mtd; mts; fhJfisNa ghu;j;Jf; nfhz;bUe;jhd;.

‘vd;dq;f.. fhJy cs;s NjhLfs tr;rp thq;FdNk! ,g;g vg;Gbq;f jpUg;GwJ? gyruf;Ff; flf;fp vg;Gb fldf; fl;LwJ?’ mts; kpfTk; NtjidNahL Kdpahz;biag; ghu;j;jhd;.

‘mnjy;yhk; vdf;Ff; ftiyapy;iy. ek;k Gs;s ru];tjpNahl nfk;gRg; gbg;Gf;F vd;dh nra;apwJD jhd; Gupay. vg;GbNah mts f];lg;gl;L gbg;gpr;rp khrh khrk; nryTf;F mDg;GwJf;Fs;s NtzhKD NghFJ. vy;yhUk; gbf;ftr;rpUq;f.. gbf;ftr;rpUq;fD nrhy;whq;f... Mdh> nryt rkhspf;fpwJf;Fs;s NtzhKD NghFJ...... ,e;j khrk; vjAk; mlF tf;fTk; KbahJ. ek;gpapUe;j kuf;fwpAk; nts;sj;Jy mbr;rpfpl;L NghapLr;rp......’  Kdpahz;b Fg;gp yhk;gpyhkpd; KDf;...KDf;...... fz;rpkpl;lNyhL kz;bapl;L mku;e;jpUe;jhd;.

ru];tjp ,uhzpj;Njhl;lj;jpYs;s Ie;jhk; tFg;G tiu cs;s jkpo; tpj;jpahyaj;jpy; fy;tp fw;W Gyikg; guprpy; guPl;irapy; ntl;Lg; Gs;spapYUe;J xU Gs;sp mjpfkhfg; ngw;W rpj;jpaile;jts; jdJ Mwhk; tFg;Gf; fy;tpia k];nfypah nrd;.N[hrg; jkpo; kfh tpj;jpahyaj;jpy; fy;tp fw;whs;. mq;NfNa cau; juj;jpy; fiyj; Jiwapy; fy;tp fw;whs;. mts; vg;nghOJk; ruhrup khztp jhd;. Mdhy; cau; juk; te;jJk; mtsJ fy;tp Mu;tk; mjpfkhapUe;jJ. ey;y Mrpupau;fSk; mjpgUk; mtSf;F topfhl;baha; mike;jhu;fs;. me;jg; ghlrhiy gpujhd kz;lg Nkil mbf;fb mtis juprpj;Jf; nfhs;Sk;. ru];tjp cz;ikapNyNa ehtpdhy; ru];tjp jhd;. Ngr;rpy; mtis nty;y KbahJ.

vg;gbNah gbj;J mts; gy;fiyf;fofj;Jf;Fj; Nju;thfp ,d;Wld; Xuhz;L Kbfpd;wJ. mts; guPl;irapy; rpj;jpaile;jJk; me;jg; ghlrhiyg; guprspg;G tpohtpy; mtSf;F ‘N[hrg;gpad;];’ tpUJk; toq;fp nfsutpf;fg;gl;lJ. rhkp epidTg;gupRj; njhifahf Ie;jhapUk; toq;fg;gl;lJ. gy ,lq;fspypUe;Jk; ghuhl;Lf;fs; te;jd. mikr;ru;fs; Kjy; mjpfhupfs; tiu mtisg; ghuhl;bdhu;fs;.

Mdhy;> ghuhl;Lf;fs; mtSf;F kfpo;r;rpiaj; je;jhYk; gbg;gjw;F nryTf;F vq;Nf NghtJ? kfhnghy Gyikg; guprpy; njhifAk; mtSila nrytpw;Fg; NghJkhdjhf ,y;iy.

Kdpahz;bapd; Ntjid vy;yhk; ru];tjpapd; gbg;G kl;Le; jhd;. Njhl;lj;jpy; fpilf;Fk; khj tUkhdj;ij tpl kuf;fwpj; Njhl;lk; jhd; mtdJ tho;tpd; Mjhuk;. Mdhy;> mbf;fb tUk; fhl;lhw;W nts;sKk; kioAk; mtid tUlk; xU KiwahtJ epiy Fioar; nra;Ak;.

Kdpahz;bAk; gUtjKk; jq;fSf;F vw;wgl;;l ,og;Gf;F vd;d> fhg;GWjpah nra;jpUf;fpd;whu;fs;? ,y;iyNa! murhq;fKk; ,e;j kuf;fwpj; Njhl;lq;fSf;F epthuzk; jug; Nghfpwjh? ,y;iyNa! ahuplk; cjtp Nfl;gJ? ahu; cjtg; Nghfpd;whu;fs;? vd Gyk;gpf; nfhz;bUe;jhu;fs;. mg;NghJ jq;fSila epiyikia tpsf;fp kfs; ru];tjpf;F xU fbjk;  vOjpdhd; Kdpahz;b.

vd; nry;y kfSf;F>

,q;F ehq;fs; eykhf ,Ug;Nghk; vd;W eP epidj;Jf; nfhz;bUg;gha;. clystpy; ehq;fs; ciog;ghy; cau;e;jhtu;fs; jhNd!mjdhy; clYf;F ve;jf; FiwAk; ,y;iy. vq;fs; kdjpw;Fs; jhd; ngUq; ftiy. ,g;Nghnjy;yhk; Nghjpa tUkhdk; ,y;iy. fle;j nts;spad;W tPrpa gyj;j fhw;Wk; kioAk; ngUk; Nrjj;ij ek; kuf;fwpj; Njhl;lj;jpw;F je;Jtpl;lJ     . cd; gbg;gpw;F MW khjj;jpw;Fj; Njitahd gzk; Njhl;lk; mope;jjhy; vd;dhy; mDg;g Kbahky; Ngha;tpl;lJ. vg;gbAk; cd; nrytpw;F ehd; gzk; mDg;GNtd;. ftiyg;gl Ntz;lhk;. ed;whfg; gb.

md;Gld; mg;gh

Kdpahz;b

fbjj;ij thrpj;j ru];tjp jd; FLk;g epiyia epidj;J tUe;jpdhs;.

‘kiyafj;jpy; gbj;jtu;fs; tuNtz;Lk; vd;fpwhu;fs;. Gj;jp [Ptpfs; cUthf Ntz;Lk; vd;fpd;whu;fs;. Mdhy;> gbf;ftUk; ekf;Fs;s nghUshjhug; gpur;rpid vt;tsT Kl;Lf; fl;ilahf ,Uf;fpd;wJ? vd;NdhL gbf;Fk; ftpjh> FKjhTk; gzg; gpur;rpidahy; Gj;jfq;fnsy;yhk; thq;f Kbahj epiyapy; ,Ug;gij ahUk; mwpfpwhu;fs; ,y;iyNa’ vd Nahrpj;jhs;.

mg;NghJ mtsJ &k; fjit jl;Lk; rj;jk; Nfl;Lj; jpUk;gpg; ghu;j;j FKjh vOk;gp fjitj; jpwe;jhs;. mOj Kfj;NjhL ftpjh cs;Ns Eioe;jhs;.

‘FKjh> vdf;F ,dpg; gbf;f tpUg;gk; ,y;iy. ehd; vq;NfahtJ Ntiy Njbr; nry;yyhk; vd;W epidf;fpd;Nwd;. gzj;jpw;fhf mg;gh> mk;khitj; njhe;juT nra;a KbahJ vd;wthNw tpk;kp tpk;kp mOjhs;. FKjhTk; ru];tjpAk; ftpjhit mioj;Jf; nfhz;L ‘mohNj> cdf;F kl;Lkh gzg;gpur;rpid. vq;fSf;Fk; jhd; gzg; gpur;rpid. mjw;fhf mOjhs; rup tUkh?’ vd Nfl;L mtis MRthrg;gLj;jpdhu;fs;.

,uT ru];tjpf;Fj; J}f;fk; Nghftpy;iy. mts; Nahrpj;Jf; nfhz;bUe;jhs;. nghOJk; Gyu;e;jJ. FKjhitAk; ftpjhitAk; mioj;Jf; nfhz;L ru];tjp me;jg; gy;fiyf; fofj;jpd; ntsp tpuhe;ijapYs;s mofhd g+e;Njhl;lj;jpw;F mioj;Jr; nrd;whs;.

%tUk; mku;e;J jq;fsJ vjpu;fhyk; Fwpj;Jg; Ngrpdhu;fs;. ru];tjp Nfl;lhs;. ‘cq;fSila jpwikfisr; nrhy;Yq;fs;. ehd; ed;whfj; ijg;Ngd;. ftpjh eP vd;d nra;tha;?’

‘ru];tjp> vdf;F vk;Nwha;lwp Ntu;f; ey;yh tUk;. gf;fj;J tPl;L mf;fh nrhy;ypj; je;jhs;.’

‘X.Nf. FKjh cdf;F vd;d tUk;?’

‘INah! vdf;F ijay; Ntiy vy;yhk; XlhJ. Nff; kl;Lk;  ey;yh  NghLNtd;. V.vy; gbf;Fk; NghJ me;jp Neuq;fspy; mq;Nf jhd; Ntiy nra;Njd;. khrk; IE}W &gh jUthq;f. mJ jhd; vd; gbg;gpw;F cjtpaJ’ vd;whs;.

ru];tjp ed;F Nahrpj;jhs;. ‘Vd;> ek; %tUk; Nru;e;J khiy Neuq;fspYk; tpLKiw ehl;fspYk; Ra njhopyhf ,jidr; nra;J nfhz;L gbf;f KbahJ?’vd;W Nfl;lhs;. mjw;F ftpjh nrhd;dhs;.

KbahJd;D ,y;y. mJf;F vlk; Njt> rhkhd; thq;fZk;. Xlu; nfla;f;fZk;. nkrpd; thq;fZk; mnjy;yhk; vq;fg; Nghap thq;FwJ vd;whs;.

ehk nkhjy;y %D NgUk; Nru;e;J xU &k; thq;FNthk;. mq;f tr;rp Nff; kl;Lk; Nghl Muk;gpg;Nghk;. mj ek;k AdpNtu;rpl;bapy cs;s ];Lld;];f;F tpg;Nghk;. mg;Gwkh mJy thw fhr tr;rp nkrpd; thq;fpf;FNthk; vd;whs; ru];tjp. mjd;gb &tUk; ,ize;J xU &k; xd;iw thliff;F vLj;J Nff; jahupj;jhu;fs;. ,UgJ &gha; ngWkjpahf Nff; tiffis tpjk; tpjkhf jahupj;J nfsutk; ghu;f;fhky; khztu;fSf;F tpw;whu;fs;. khztu;fSk; mtu;fs; epiyikia mwpe;J mjid jpdKk; thq;fj; njhlq;fpdhu;fs; mq;F eilngWk; gq;rDf;nfy;yhk; ,tu;fsJ Nff; jhd; tpw;gidahdJ. MW khjj;jpNyNa fpilj;j fhirf; nfhz;L rpq;fupy; khjf; flDf;F nkrpid thq;fpdhu;fs;.

khztpfsplk; fijj;J gpsT];> rl;il. ghthil ijj;Jf; nfhLf;f Mlu;fs; thq;fpdhu;fs;. mofhd vk;Nwha;lwp Ntuf;> Nff;> Milfs; vd mtu;fs; gbj;j Neuk; Nghf cioj;jhu;fs;. Xa;T vd;gijNa kwe;J tpLKiwf; fhyj;jpy; tPL NghfTk; kwe;J cioj;jhu;fs;.

,g;NghJ gbg;gjw;F kl;Lky;y. mtu;fsJ tPl;Lj; Njitf;Fk; khjh khjk; gzk; mDg;gpdhu;fs;. AdpNtu;rpl;bg; guPl;irapYk; ed;F fw;Wj; Njwpdhu;fs;. Mdhy; mtu;fSila ciog;G> epk;kjp> re;Njhrk; vy;yhk; mtu;fSila mg;gh> mk;ktpd; fbjj;jhy; cUf;Fiye;jpUe;jJ.

vd; nry;y kfSf;F.

,g;nghOJ cd; gbg;NghL vq;fs; tPl;Lr; nryitAk; ftdpj;Jf; nfhs;tjhy; nfhQ;rk; cjtpahf ,Uf;fpd;wJ. Mdhy;> eP mDg;Gk; gzk; gw;wp ek;Kila Njhl;lj;jpy; jtwhff; fijf;fpd;whu;fs;. vq;fSf;F cq;fs; kPJ ek;gpf;if ,Uf;fpd;wJ. ahUila tpku;rdKk; ek;ik xd;Wk; nra;a KbahJ. mNjhL ek; r%fj;jpy; ngz; gps;isfs; tPl;bw;F gzk; mDg;gpdhNy jtwhfj; jhd; epidf;fpd;whu;fs;. mJgw;wpf; tiyg;glj; Njitapy;iy. eP gbj;jJk; ehq;fs; mq;Nf te;J cq;fSila njhopiyr; nra;ayhk; vd epidf;fpd;Nwd;. vdf;Fk; fhyq; fhykhf ,e;jj; Njapiyj; Njhl;lj;jpy; cioj;J cioj;J ntWg;ghf ,Uf;fpd;wJ.

,g;gbf;F mg;gh

Kdpahz;b.

%tUk; fbjj;ij thrpj;J vwpr;rYk; NfhgKk; mile;jhu;fs;. gpwF jq;fSila FLk;gj;ij epidj;J mtu;fisAk; Njhl;lj;jpypUe;Nj mioj;Jf; nfhz;L jq;fshy; Kbe;j njhopiyr; nra;jhu;fs;. FKjh>ftpjh>ru];tjpAk; murhq;fj; njhopiyg; ngw;whu;fs;.

mtu;fSila nrhe;jj; Njhl;lkhd ,uhzpj; Njhl;lj;jpd; Mya k`h Fk;ghapN\fk; te;jJ. ru];tjpAk; mtSila FLk;gjpdUk; juprdj;jpw;fhfr; nrd;whu;fs;. me;jf; nfhs;Sg; ghl;b Ngrpdhs;.

‘vd;dhk;kh> gbr;rnthld ek;k Njapiyj; Njhl;lj;j kwe;Jl;lNa! ePq;fs;shk; gbr;rp ,q;f Nrt nra;tPq;fD vjpu;ghu;j;jh Cu tpl;Nl Nghapl;bq;fNs. ek;ks fhg;ghj;j ahU tug;Nghwh?’ nfhs;Sg;ghl;bapd; epahakhd vjpup;ghu;g;G ru];tjpf;F re;Njhrj;ij je;jhYk; ,e;jj; Njhl;lj;jpypUe;J mtu;fis ntspNa mDg;gpatu;fs; ahu;? ngz; gps;isfs; gzk; rk;ghjpg;gJ vd;why; khdj;ij tpw;wh rk;ghjpf;f Ntz;Lk;? Cu; jpUe;jtpl;lhYk; cisthapy; mfg;gl;l khjpup fijf;ff; $lhNj! ru];tjp tpjpia kjpahy; ntd;wts;.

‘,y;y ghl;b> ek;k Njhl;lj;Jf;F vd;dhy KbQ;r xjtpa nra;aj; jhd; te;jpUf;Nfd;. xU E}yfk; mikf;fpwJ jhd; vd;Ndhl Nty’ vd;whs;. nfhs;Sg;ghl;b mtis cr;rp Kfu;e;jhs;. ru];tjp ,e;jj; Njhl;lj;jpy; mwpT rhu; r%fk; xd;iwf; fl;b vOg;g jd; NjhopfisAk; mt;tg;NghJ mioj;Jf;f nfhz;lhs;. gpwe;j kz;Zf;F thOk; NghJ vijahtJ nra;a Ntz;Lk; vd;w mtsJ rpe;jidf;F mq;Fs;s ,sk; gpq;rfs; ePu; Cw;wpd!

Kw;Wk;.

Diwali Vaalthukkal

,d;Dk; rpy jpdq;fspy; ek; midtUf;Fk; jpj;jpg;ghd jPghtsp tug; Nghfpd;wJ. ehKk; ekJ FLk;gKk; kdkfpo;Tld; ,Uf;fg; Nghfpd;Nwhk;. Mdhy;> ehk; ntb ntbj;J kfpOk;NghJ ek; maypNy xU Ntis czTf;Fk; cilf;Fk; topapy;yhky; vj;jidNah FLk;gKk; Foe;ijfSk; Vf;fj;Jld; tho;thu;fsy;yth? ,e;jj; jPghtyspf;F ahuhtJ xU cwty;yhj xUtupd; jPghtspf;Ff; ifnfhLg;Nghk;! thUq;fs;! ,e;jg; gzp ekf;fhdJ! ek;khy; Kbatpy;iyah... Kbe;j xUtu; %ykhf gzj;ijf; nfhLj;J mijr; nra;tpg;Nghk;......

Poobalathil Oru Ragam

....................................................................................................................................................................

capNuhL fye;j (fyf;fhj) cwNt!

vd; tho;f;ifapy; vj;jidNah uzq;fs;! mj;jidAk; #lk; fhl;br; Rj;jpg; Nghl;Nld;. tho;tpd; ntw;wpf;fhf vj;jid Kiw vd; gazq;fspy; Vw;gl;l rWf;fy;fs; Ky;yha;j; ijj;j NghJk; mj;jidiaAk; jdpkukhf epd;W n[apj;Njd;.

Mdhy;> vd; Kjy; fhjy; nrj;J kiwe;j NghJ cd; md;G vd;id kWgbAk; ,e;jf; fhjy; rpiwf;Fs; ,Sj;Jg; g+l;bf; nfhz;lJ. cd; mofpa ghu;it> nry;yf; FWk;Gj;jdk;> cjLfs; nrhy;Yk; ftpij vd vd;id ehNd kWgbAk; cd; fhjYf;fha;j; njhiyj;Jf; nfhz;Nld;.

ehDk; ePAk; ,ufrpakha; gofpf; nfhz;l me;j nghOJfs;! mj;jid ,dpikahd ,irf;Fk; mg;ghy; cd; Kzfy;fs; jUk; ,jauhfk;! Kd;ngy;yhk; ngz;fs; ,g;gbj;jhd; vd;W Kjy; fhjNyhL KbntLj;j vd; kdk; ,g;NghJ cd;idf; fz;lJk; ‘,y;iy...... ,y;iy...... NjtijfSk; ,Uf;fpd;whu;fs;’ vd;gij vdf;F fw;Wj;je;jJ.

eP vd; fz;fSf;fhd fhjyp my;y! vd; Kd;n[d;kj;J Njly;fs;. ,e;jf; fhjy; cz;ikapy; Kd; n[d;kk; vd;gij ed;fwptha;. ehk; ,UtUNk mij mbf;fb czu;e;jpUf;fpd;Nwhk;! Mdhy;> tho;f;if vd;w tl;lj;jpw;Fs; eP vg;gbAk; cd; gf;fq;fis Muk;gpf;f Ntz;Lk;. mjw;F ehd; nghUj;jkhdtd; ,y;iy vd;W vdf;Fj; njupAk;.

xU njhiyf;fhl;rpj; njhlupy; nrhy;thu;fs;. fhjNyh> jpUkzNkh vy;yhNk filrpapy; fhkj;jpw;Fj;jhd; vd;W! cz;ik jhNd. eP eyk; tho Ntz;Lk;. ve;jj; jilfisAk; kPwp ntw;wpg; gbf;fy;fshf khw Ntz;Lk;. xt;nthU kdpjDf;Fs;Sk; xt;nthU Njly;fs;.

vj;jid Njly;fs; ,Ue;jhYk; ve;jj; NjlYk; ,y;yhky; tho;tpy; xU ghu;itapy; Eiogts; jhd; ngz;. ek; tho;f;ifapy; kl;Lk; xU Kd; n[d;kj; Njly;. ve;jg; gyidAk; vjpu;ghuhky; cwthLk; kdJf’;Fs; njhiye;J Nghd cwTj; Njly;fs;. mUfpypUe;Jk; xU Rz;Ltpuiyg; gpbf;fj; jtpj;j Qhgfq;fs;.

vd; jhapd; fUtiwapy; gj;J khjk; ,Ue;Njd;. mtsJ gpuprtk; ehd; ,e;j kz;zpy;. vd; jhapd; gpurtj;ijg;Nghy vd; fhjYk; gj;Jkhjk; cd; fUtpopaf; fUtiwf;Fs;. ,g;nghOnjy;yhk; mbf;fbj; Jbf;fpd;Nwd;. gyfPdg;gl;l vd; ,jak; tpl;L tpl;L typf;fpd;wJ. gpurtpf;f Kbahky; eP vd;Ds; ciwtJk; ehd; cd;Ds; njhiye;J NghtJk; Kd; n[d;k ge;jq;fs;!

re;jpf;fpd;w Neuj;jpy; kl;Lk; eP vd;idr; rpe;jpf;fpd;wha;. cd;NdhL ,Uf;fhj vy;yh Neuj;jpYky;yth ehd; cd;id epidf;fpd;Nwd;. vy;yhtw;iwAk; cdf;fhfr; nra;fpd;Nwd;.Mdhy;> ve;jr; re;Njhrj;ijAk; juhkNy tpilngwyhk; vd;why; ,e;j Kd; n[d;kj; NjlYf;F vd;d jhd; gjpy;?

cwit cdf;Fj; ju KbahJ vd;gij eP ed;F mwptha;. capiuAk; cdf;Fj; juKbahJ vd;gij eP mwptha;. Kd; n[d;kj;jpy; je;j capUf;fhd tpiy jhNd ,e;jr; re;jpg;Gk; Jd;gKk;?

cd; Jd;gq;fs; tupifspylq;fhjit. vj;jid? vj;jid? mj;jidiaAk; ehdwpNtd;. vd; ,jak; cs;stiu cdf;Fr; Nrtfk; nra;Ntd;. nghOJ tpbfpd;wJ. cdf;fhf ,e;jg; g+ghs ,uhfq;fis vOj;jhf khw;wpf; nfhz;bUf;fpd;Nwd;.

Mj;khtpw;fhf>

njhiye;JNghd Kd; n[d;kk;.

,e;jf; fbjj;ij vOjp Kbj;jNghJ mde;J Neuj;ijg; ghu;j;jhd;. rupah ,uT 3.30 kzp. fbjj;ij ifapy; nfhLf;fyhkh? Ntz;lhkh? vd;w NghNj Nfhtpy; kzpNahir xypj;jJ. ,d;W mtSf;Fj; jpUkzk;!  kdk; mOjhYk; fz;fs; fhl;bf; nfhLj;Jtplf; $lhJ vd mtd; epidj;jhd;. mts; kztiwapy; Foe;ijaha; Vf;fj;NjhL fhj;jpUe;jhs;.

mde;JTf;Fk; njupAk;! mts; Vf;fk; jdf;fhdjy;y vd;gij!

ஜம்புவும் சாந்துவும்

அன்று வெள்ளிக்கிழமை! இன்றுடன் பாடசாலை விடுமுறை. ஜம்புவும், சாந்துவும் மிகவும் உற்சாகமாய் இருந்தார்கள்.
'இந்த விடுமுறையில் நான் எல்லா கதைப் புத்தகங்களையும் வாசித்து விடுவேன்' என்றாள் சாந்து. அவள் படிப்பில் மிகவும் கெட்டிக்காரி! சுறுசுறுப்பானவள்.
'ஆமாம், நானும் இம் முறை மாமா வாங்கித் தந்த டார்சான், விநோத உலகம் புத்தகத்தைப் படிக்க வேண்டும். என்னுடைய நண்பர்கள் கிறிக்கெற் மெட்ச்சுக்கு ஏற்பாடு செய்திருக்கின்றார்கள்' என்றான் ஜம்பு.
'அப்படியா நல்லது! இந்தமுறை கிறிக்கெற் விளையாட்டுப் போட்டிக்கு நான் உனக்கு நல்ல தொப்பி வாங்கித் தருகின்றேன். இது எதற்குத் தெரியுமா?' என்றாள் அம்மா.
'எனக்குத் தெரியும்! அம்மா! அம்மா! ஜம்பு இந்த முறை வகுப்பில் மூன்றாம்பிள்ளை வாங்கியதால் தானே அம்மா! நானும் முதலாம் பிள்ளை வாங்கியிருக்கின்றேன். எனக்கு ஒன்றும் இல்லையா அம்மா! என்று மெதுவாகச் செல்லச் சிணுங்கல் சிணுங்கத் தொடங்கினாள் சாந்து.

' உங்களுக்கு இம்முறை உங்களுடைய சிறுவர் கணக்கிற்காகக் கிடைத்த கணனியை அப்பா கொழும்பிலிருந்து வரும்போது கொண்டு வருவதாகச் சொல்லியிருக்கின்றார்' என்று அம்மா சொன்னதும் ஆனந்தத்தால் துள்ளிக் குதித்தாள் சாந்து!
அக்காவும் தம்பியும் சந்தோசமாக எல்லா கதைப் புத்தகங்களையும் எடுத்துக் கொண்டு படிப்பதற்குத் தயாரானார்கள்.
அவர்களுக்கு நேரம் போனதே தெரியவில்லை. ஜம்பு மெல்லமாய் கொட்டாவி விட்டான்.
'என்னா ஜம்பு! தூக்கம் வருகின்றதா? இதோ உனக்குப் பிடித்த இனிப்பு அப்பம் செய்திருக்கின்றேன். வா சாப்பிடு' என்றாள் அம்மா.
' அம்மா எனக்கு முட்டை அப்பம் ஒன்று வேண்டும். கொஞ்சம் மிளகு குறைத்து வேண்டும்' என்றாள் சாந்து.
'அக்கா! கம்பியூட்டரில் ஈ மெயில் ஒன்று அனுப்ப வேண்டும்!'
' யாருக்குத் தம்பி........ அனுப்ப வேண்டும்?'
'காட்டுத் தலைவன் சிங்க ராசாவுத்தான். நாம் அடுத்த வாரம் காட்டிற்குச் செல்ல அனுமதி வாங்க வேண்டும்'
'அப்படியா, உன்னிடம் ஈமெயில் முகவரி இருந்தால் சொல்லு! அனுப்புவோம்' என்றாள் சாந்து.
'நான் நூலகத்திலிருந்து வாங்கி வந்தேன். இதோ ஈ மெயில் அட்ரஸ் மiபௌiபொயளூபஅயடை.உழஅ
மனிதர்களிடம் இருந்து வந்த ஈமெயில் பற்றி குரங்கார் சிங்கராசாவுக்கு எடுத்துரைத்தார்.
அதனை சேவலாருக்கு நகல் ஒன்று எடுத்துக் கொடுக்கும்படி சிங்கராசா கூறினார்.
மனிதர்கள் அனுப்பிய ஈமெயிலும் அவர்கள் காட்டிற்கு வருவதைப் பற்றியும் காட்டுத் தீயாய் செய்தி பரவியது.
எல்லோரும் அவர்கள் வருவதைப் பற்றி பலவாறாகக் கதைப்பதை சிங்கராசாவுக்கு அவரது மந்திரி சபையில் உள்ள உறுப்பினர்களான மாடு, யானை, வாத்து உட்பட பலர் எடுத்துரைத்தார்கள்.
காட்டிலுள்ள எல்லா மிருகங்களும் கூடி பலவாறாக யோசித்தன. அன்று முழுவதும் மனிதர்களைப் பற்றி ஒவ்வொருவரும் கருத்துக்களை முன்வைத்தனர்.
சிலர் நல்லதையும் பலர் கெட்டதையும் முன்வைத்தார்கள்.
பல மிருகங்களுக்கு மனிதர்களைப் பார்க்க ஆசையாக இருந்தது.
அவர்கள் மிகவும் திறமைசாலிகள்.  இன்று உலகத்தை தொழிநுட்பத்தாலும் அறிவாலும் வென்றிருக்கின்றார்கள். அவர்களிடம் பல நல்ல விடயங்கள் உள்ளன என்ற பேச்சும் அடிபட்டது.
அவர்கள் நமக்காக டீடரந உசழளள வைத்திருக்கின்றார்கள் என்றது மான்.
சிங்கராசாவிற்கு இது பெருந் தலைவலியாக இருந்தது.
' உடனடியாக அமைச்சரவையைக் கூட்டுங்கள்' என்றார் சிங்கராசா
அமைச்சரைவ கூடியது.
'அரசே! மனிதர்கள் இங்கு வந்தால் நமது இயற்கைத் தன்மையை சீரழித்து விடுவார்கள்' என்றது பறவைகள் கூட்டம்.
'அதுமட்டுமல்ல, அவர்கள் வந்தால் நம்மைப் பிரித்துவிடுவார்கள். அவர்கள் தான் நம்மை காட்டு மிருகங்கள், வீட்டு மிருகங்கள் என இரண்டாகப் பிரித்தார்கள். இங்கு வந்தால் நம்மினத்திற்கு ஆபத்து தான் என்றது மாடும் புலியும்.
'அப்படிச் சொல்வது நியாயமில்லை. நான் ஒருமுறை அவர்கள் வெட்டி வைத்திருந்த குழியில் விழுந்துவிட்டேன். அவர்கள் என்னை காப்பாற்ற பெரும்பாடுபட்டார்கள் என யானையார் வக்காளத்து வாங்கினார்.
சிங்கராசா எல்லாரும் சொன்னதைக் கேட்டுக் கொண்டு மௌனம் கலைத்தார்.
' யாரையும் நாம் முழுதாகத் தெரிந்து கொள்ளாமல் குறைகூறக் கூடாது. அதனால் முதலில் நமது நூலகத்தைப் பயன்படுத்தி மனிதர்கள் பற்றிய தகவல்கள் அனைத்தையும் சேகரியுங்கள். அதற்குப்பிறகு நாம் ஒரு முடிவுக்கு வரலாம்' என்றார் சிங்கராசா.
அனைவரும் சிங்கராசா சொன்னக் கூற்றைக் கேட்டுக் கொண்டு கலைந்து சென்றனர்.
கிளியாரும் குரங்காரும் நூலகத்திலுள்ள 'ஜாம்பவான்கள்' , மனிதர்கள் நூலை எடுத்துக் கொண்டு படித்தார்கள்.

ஆந்தையாரும் பறவைகளும் வானைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தன. அவைகள் தமக்குள் பேசிக் கொண்டன.
அவர்கள் நம்மைப் போலவே பறக்கும் விமானங்களை வைத்திருக்கின்றார்களாம். அது வானில் நம்மைவிட உயரமாகப் பறக்குமாம்.
ஒரு வகை விமானத்தில் மட்டுமே அவர்கள் பயணம் செய்வார்களாம். சில விமானங்கள் குண்டுகள் போட்டு எதிரிகளைத் தாக்கி அழிக்குமாம்.
சில வகையான விமானங்கள் தகவல் தொழில் நுட்பங்களுக்காகப் பயன்படுத்துகின்றார்களாம்.
அவர்களைப் பார்த்துத் தானே நாமும் எல்லாவற்றையும் செய்திருக்கின்றோம் என்றது குருவிகள்.
ஆமாம்! ஆமாம்! மனிதர்கள் நம்மைப் போல அல்ல! ஆறறிவுப் படைத்தவர்கள். அவர்கள் வல்லமையுள்ளவர்கள். அவர்களிடம் கவனமாக இருக்க வேண்டும் என்றது ஆந்தை!

விமானம் பறந்து வந்தால் எனது இறக்கைகள் ஒடிந்துவிடுமே! நான் என்ன செய்வது? கவலையுடன் கேட்டது பருந்து!
அப்படியெல்லாம் கவலைப்படத் Nவையில்லை! அவர்கள் நமக்கு ஆபத்து இல்லாமல் தானே இவ்வளவு காலமும் பயணித்தார்கள்!
அதுவும் வருபவர்கள் இரண்டுபேர் தான். அக்காவும் தங்கையும் தான்! காட்டிற்குள் அவர்கள் நடந்து தான் வருவார்கள் என்றது காக்கை!
' அம்மா, நானும் சாப்பிடுகின்றேன். எனக்கும் செய்து தாருங்கள்' என்றாள் சாந்து.
'உங்கள் இருவருக்கும் உணவு தயாராகிவிட்டது. புத்தகத்தை அழகாக எடுத்து அடுக்கி வைத்துவிட்டு கைகளைக் கழுவிக் கொண்டு வாருங்கள்'
என்ற குரலைக் கேட்டதும் ஜம்பு அடுத்த நொடியே புத்தகங்களை எடுத்து அடுக்கி வைத்துவிட்டு அம்மாவிடம் ஓடிவந்தான்.
உணவை உண்ட இருவரும் படுக்கைக்குப் போனார்கள். ஜம்புவும் சாந்துவும் தங்களுக்குக் கிடைக்கப் போகும் கணனியைப் பற்றியும் வாசித்தக் கதைப் புத்தகங்களையும் பேசிக் கொண்டே தூங்கிப் போனார்கள்.
இரவு பதினொரு மணியிருக்கும். ஜம்பு கனவுலகத்தில் மிதந்தான். ஜம்புவுக்கு டார்சானின் சாகசம் மீது எப்போதும் ஒரு கண்! வீட்டுக்குத் தெரியாமல் தோட்டத்திற்குச் செல்லும்போது மரத்தில் கயிறைக் கட்டி தாவுவது தான் அவன் வேலை!
எல்லா மிருகங்களும் கூடிப்பேசி முடிவுக்கு வந்தன. வரும் இரண்டு குழந்தைகளும் கள்ளங் கபடமில்லாதவர்கள். அவர்களை நாம் அன்புடன் வரவேற்று எம் இடத்தைச் சுற்றிக்காட்டி சந்தோசமாக அனுப்பி வைப்போம் என அவைகள் முடிவெடுத்துன!
தாங்கள் அனைவரும் ஜம்புவினதும் சாந்துவினதும் வருகையை ஏற்றுக்
கொள்வதாக அரசசபையின் செயலாளரான கரடியாருக்குத் தெரிவித்தன.
அதன் பிறகு மிகவும் சந்தோசமாக அவர்களுக்குச் சுற்றிக் காட்ட
வேண்டிய இடங்கள் பற்றி அவைகள் பேசிக் கொண்டன.
வருபவர்கள் குழந்தைகள். கள்ளங்கபடமில்லாதவர்கள். நம்மில் பலர்
விசங்களையும் நச்சுகளையும் வைத்திருக்கின்றார்கள். பலர் முன்
கோபமுடையவர்களாக இருக்கின்றனர்.
அவர்களுக்கும் நாம் வருபவர்களைத் துன்பப்படுத்தக் கூடாது என்று
விளங்கப்படுத்தல் வேண்டும் என்றன.
வாருங்கள் வாருங்கள்
எங்கள் வண்ணமயமான
காட்டிற்கு வருகிறார்கள்!
நல்ல பிள்ளைகளாம்
ஜம்புவும் சாந்துவும்
நாமனைவரும் கூடிப் பாடியே
ஆடலாம் வாருங்கள்!
வண்ண மயில் தோகைவிரித்தே
வானம் கேட்க 'கிக்கீ...கிக்கீ...' எனவே
கானக இசை போடலாம் இங்கே
வாருங்கள்.. வாருங்கள்......
காட்டுப் பயணத்தை முடித்துக் கொண்டு ஜம்புவும் சாந்துவும் விடைபெற்றுக் கொண்டனர்.
அவர்கள் பிரிவைத் தாங்க முடியாமல் ஆடார் தலையைத் தொங்கப் போட்டுக் கொண்டார்.
அழகான இயற்கைக் காட்சியைப் பார்த்துக் கொண்டு அந்தக் வலையை மறக்க நினைத்தது ஆடு!
அப்பிள் மரத்தைக் கண்ட சாந்து மரத்தில் ஏறி பழத்தைப் பறிக்க ஆசைப்பட்டாள்.
ஆசை ஆசையாய் அவள் மரத்திலேறினாள்.
பழங்களைப் பறித்துக் கொண்டு மெல்லமாய் இறங்கினாள்.
ஜம்பு குரங்கிடம் பேசிக் கொண்டிருந்தான்.
அது அவன் தலையைக் கோதிக் கொடுத்தது.
மகிழ்ச்சியுடன் அவன் குரங்கரைப் பார்த்தான்.

குரங்கார் அவனுக்கு ஒரு நொடியில் மரத்திலேறி பழங்களைப் பறித்துக் கொடுத்து உண்ணக் கொடுத்தார்.
ஜம்புவும் சாந்துவும் மனம் மகிழ்ந்தார்கள்.
வரும் வழியில் பெரியதொரு மலைப்பாம்பைக் கண்டான் ஜம்பு!
அதனை ஆச்சரியத்துடன் பார்த்த ஜம்பு சாந்துவைக் கூப்பிட்டுக் காட்டினான்.
' ஐயோ! இது என்ன அனகொண்டாவா? என அலறியடித்தாள் சாந்து!
'பயப்பாதே! இது நம்மை ஒன்றும் செய்யாது! நல்லது! என்றான் பிறகு அவர்கள் பயணத்தைத் தொடர்ந்தார்கள்.
வழியில் ஒரு பெரிய மரத்தில் இன்னுமொரு பெரிய மலைப்பாம்பு மரவாதில் சுற்றிக் கொண்டிருந்தது.
அதன் வாலைப்பிடித்து இழுத்தான் ஜம்பு!
வழுக்கிக் கொண்டு வந்த பாம்பின் வால் கீழே வரவே ஜம்பு திடீரென கீழே விழுந்தான்.
அடிபட்ட ஜம்பு 'அம்மா.... என
அலறித் துடித்தான்'
உள்ளே தூங்கிக் கொண்டிருந்த அம்மா வெளியே ஓடி வந்தாள்.
' என்ன கனவு கண்டாயா? என தண்ணீரைக் கொடுத்து அவனைத் தூங்க வைத்தாள்! ஜம்புவும் சாந்துவும் மறுநாட்காலை அதிகாலை ஆறுமணிக்கெல்லாம் எழுந்து காட்டிற்குச் செல்ல ஆயத்தமானார்கள்.
' கவனம்.... காட்டில் கொடிய மிருகங்கள் எல்லாம் உள்ளன. தனியாகச் செல்வது ஆபத்தானது. பார்த்துப் பிள்ளைகளே!' என்றார் அம்மா.
'இல்லை! பிள்ளைகளே உங்களுக்கு தைரியமும் தன்னம்பிக்கையு ம் வரவேண்டும் என்றால் நீங்கள் தனியாகவே செல்ல வேண்டும். அத்துடன் நீங்கள் சிங்கராசாவின் அனுமதியைப் பெற்றுத்தானே செல்கின்றீர்கள்.இருந்தாலும் மிருகங்களுடன் சேட்டை விடாமல் அன்பாகப் பழகி பார்க்க வேண்டிய இடங்களைப் பார்த்துவிட்டு வாருங்கள் என்றனார்.
அவர்கள் இருவரும் மிக மகிழ்வுடன் தங்களது பயணத்தைத் தொடர்ந்து காட்டை அடைந்தனர். அங்கு மனிதர்களுக்குப் பழக்கமான மாடார் செல்லமாக ஜம்புவின் தோளில் கையை வைத்து அழைத்துச் சென்றார். காட்டிலுள்ள யானை, கரடி,புலி,சிங்கம், மலைப்பாம்பு, ஒட்டகம், குரங்கு முதலிய மிருகங்களும் பறவைகளான கிளி, மைனா, காகம், குருவி, பருந்து உட்பட எல்லா வகை காட்டு ஜீவராசிகளும் அவர்களுக்கு உணவளித்து நட்புடன் உறவடின.
ஜமபுவும் சாந்துவும் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைந்தனர்.
புலியாருக்கு நீண்ட நாட்களாக படகில் செல்ல வேண்டும் என்ற ஆசை!
ஆனார். அதற்குப் பெரிய படகு ஒன்று தேவையே!

ஜம்புவிடம் தனது ஆசையை புலியார் சொல்லவே ஜம்பு அதனை அமைத்துக் கொடுத்தான்.
அந்தப் படகில் மிருகங்களும் பறவைகளும் அதில் ஏறிக் கொண்டன. அவைகள் மகிழ்ச்சி வெள்ளத்தால் மிதந்தன. முதன் முதல் படகுச் சவாரி செய்த மகிழ்ச்சியில் அவைகள் மகிழ்ந்தன.
ஆறின் இருகரைகளிலும் மலைகளும், மரங்களும் , தாவரங்களும் கண்களுக்குக் குளிர்ச்சியைக் கொடுபப்தாக ஜம்பு சொன்னான். சாந்து இந்தப் புதிய படகுச் சவாரியால் ஆச்சரியமடைந்தாள்.
'ஆஹா! எவ்வளவு அழகான இயற்கை! இதைப் பாதுகாத்தால் மட்டுமே நம் மிருகத் தோழர்கள் நலமாக வாழலாம் என்றாள் சாந்து!
'மனிதர்கள் மரம் வெட்டுவதால் தான் எங்களது காடுவளமிழந்து போகின்றன.
'அதுமட்டுமல்ல! அவர்களுக்கும் காலநிலையில் மாற்றம் ஏற்பட்டு பெரும் அழிவு ஏற்படுகின்றது என்றது பன்றியார்.'
'ஆமாம்! இது பற்றி எங்கள் அரசாங்கமும் அனர்த்த அமைச்சு உட்பட பல சமூக ஆர்வலர்களும் தொடர்புசாதனங்களினூடாக மக்களுக்கு அறிவுறுத்துகின்றார்கள் என்றாள் சாந்து! அதனைப் பார்த்த கரடியாரும் புலியாரும் ஜம்புவிற்குப் பாடம் எடுத்தார்கள்.
பயிற்சி இல்லாமல் முயற்சி செய்யக்கூடாது. அவை சில வேளை ஆபத்தானதாக முடியலாம். அதனால் கை, கால்கள் உடையலாம். சில வேளை பலர் செத்துப் போயிருக்கின்றார்கள் என்றது புலியார்.
களைப்பாகவும் பயத்தினாலும் அவர்கள் சொன்னதைக் கேட்ட ஜம்பு
கண்ணயரத் தொடங்கிவிட்டான்.
அதட்டிய கரடியார் இருட்டு முன்னதாக ஏனைண இடங்களைப் பார்க்க வேண்டும் என்று செல்லமாக அதட்டி அவனை உற்சாகப்படுத்தினார். மனிதர்களான ஜம்புவும் சாந்துவும் காட்டிற்கு வந்தச் செய்தி கேட்டு நுளம்பார் கொதித்துப் போனார்.
இவர்களைப் பழிவாங்கத்தானே மலேரியா, டெங்கு என நோய்களை உருவாக்கினேன். ஆனால், அவர்கள் ஆரோக்கியமாக எப்படி வந்தார்கள்.
சாப்பிட்ட யோகட் கப், செமன் டின், சிரட்டை, டயர் என நான் வாழ்வதற்கு பல வகைகளில் உதவி செய்தவர்கள் தான்!
ஆனால், இரவு வேளைகளில் கொசுமருந்தடித்தும் நெட்டைப் போட்டும் கைகளால் அடித்துக் கொன்றும் நமது சந்ததியை வளரவிடாமல் தடுப்பவர்கள் என்றது நுளம்பார்.
'ச்சீ... அவர்கள் நமது விருந்தாளிகள். எதிரிகளாயிருந்தாலும் விருந்தாளிகளை வரவேற்பது தான் சரி என்றது குஞ்சு நுளம்பு! கரடியார் அந்த மரத்தில் சிறிது நேரம் இளைப்பாற முயன்றார்.
ஜம்புவுக்கு டார்சானைப் போல அரச மரத்திலிருந்து பலாமரத்திற்குச் செல்ல ஆசைப்பட்டான்.
அங்கிருந்த வேர்களைப் பற்றிக் கொண்டு ஓரேயடியாக தாவினான்.
முதன் முதலில் தாவியதால் அவனால் நீண்ட தூரம் தாவ முடியவில்லை.
கீழே விழப் போனான் ஜம்பு.
'ஐயோ! ஐயோ! என்னைக் காப்பாற்றுங்கள்! என அலறிய சத்தம் கேட்டு குரங்கார் தாவிப் பிடித்து அவனைக் காப்பாற்றினார். ஜம்பு சிறிது நேரத்திற்கெல்லாம் டார்சானைப் போல சட்டையைக் கழற்றிக் கொண்டு சுற்றிப் பார்க்கத் தயாராகினான்.
கரடியார் அவனைத் தூக்கிக் கொண்டு ஓடி வந்தார். அவன் எல்லா இடங்களையும் பார்த்துக் கொண்டு வந்தான்.
சிறிது நேரத்தில் கடுங் கோபத்துடன் புலியார் ஒருவர் அவர்கள் பின்னால் ஓடிவரவே செய்வதறியாது கரடியாரும் வேகமாக ஓடினார்.
ஜம்பு பயத்தால் விழி பிதுங்கிப் போனான்.
ஓடி வந் கரடியாரோ மரத்தில் ஏறிக் கொண்டார்.
புலியாரோ வந்த வேகத்திலேயே ஓடிப் போனார்.
மரத்திலிருந்து பார்த்த போது தான் தெரிந்தது. அவர்களுக்கு முன்னால் முயலார் ஓடிக் கொண்டிருந்தார்.

அபோட்சிலி தோட்டத்தில் வாழும் மக்கள் மிகவும் நல்லவர்கள். அவர்கள் எப்போதும் சிந்தித்தும் அக்கறையோடும் தமது வாழ்க்கையை முன்னெடுப்பதில் அக்கறை கொண்டவர்கள். பலர் அத்தோட்டத்தில் படித்தும் பதவியிலும் இருக்கின்றனர்.
அந்தத் தோட்டத்தில் ஆதவன் நல்ல தவைனாக இருந்தான். தனது தொழிற்சங்கத்தை அவன் நல்ல முறையில் பயன்படுத்திக் கொள்வதில் வல்லவன். மக்களுடைய பிரச்சினைகனை தானே தெரிந்து கொண்டாலும் அவனுக்கு ஒவ்வொரு லயத்திலும் ஆட்களிருந்தனர். அவர்கள் அங்கு நடக்கும் விடயங்களையும் மக்களுடைய எதிர்பார்ப்புக்களையும் நல்ல முறையில் ஆதவனுக்கு வழங்கிக் கொண்டிருந்தனர்.
தமது மக்களின் பிரச்சினைகளை தனது தொழிற்சங்கத்தினூடாகக் கொண்டு சென்று மக்களுடைய தேவைகளை நிறைவேற்றினான். மக்களுக்காகவே அந்த தலைவன் வாழ்ந்தான். ஒருவேளை, ஆதவனுக்கு சரியான ஆட்கள் விடயங்களைத் தெரிவிக்காமலிருந்தால் அவனால் பிரச்சினைகளைத் தீர்த்து வைத்திருக்க முடியாது.
அருகிலிருந்த வள்ளித் தோட்டத்தில் உள்ள ராமன் தன்னிச்சையாக செயற்படுவதால் ஏற்படும் விபரீதங்களை ஆதவன் அடிக்கடி யோசிப்துண்டு! எதேசச்திகாரமான தலைவனுக்கு ராமன் தான் நல்ல உதாரணம். ஆதவன் தனது மக்கள் பணியை நல்ல அன்பர்களின் துணையுடன் பிரச்சினைகளைக் கேட்டறிந்து மக்கள்மனதை வென்றான்.

       குறள்  583             ஒற்றினான் ஒற்றிப் பொருள்தெரியா மன்னவன்
                                        கொற்றம் கொள்ளக் கிடந்தது இல்.

புழுகுமூட்டை

     அமலதாசனின் போக்கில் மாற்றம் ஏற்பட்டதை அவன் தாயார் உணர்ந்தார். 'என்னடா? அமல்....... ஒரு மாதிரியாக இருக்கின்றாய்? என்ற குரல் வந்த திசையை நோக்கினான் அமல். 'ஒன்னுமில்லையம்மா...... கொஞ்சம் தலைவலி' என்றான். மகனின் மனதினில் ஏதோ இருப்பதை தாய் அறியாமலா இருப்பாள்? அமல் மனதினில் சோரம் போயிருந்தது என்னமோ உண்மை தான்.!

அவன் அந்த பாடசாலையில் ஆசிரியராகச் சேர்ந்து இப்போது ஏழு வருடங்களாகின. வங்கியில் கடன் பெற வேண்டும் என்று அவனது நெருங்கிய தோழன் பாவனா ஸ்டோர்ஸ் முதலாளி ரவி அமலிடம் கையொப்பம் இட்டுத் தருமாறு கேட்டான். துணை போனாலும் பிணை போகாதே என்பதை மறந்த அமல் கையொப்பம் இட்டுக் கொடுத்தான்.

ரவி அதற்காக வட்டி தருவதாகவும் தனது புழுகுமூட்டையையும் அவிழ்த்துவிட்டிருந்தான். பலர் மதிக்கும் வகையில் வாழும் ஒருவன் மீது சூது கொள்ள முடியுமா என்ன? நட்பின் நம்பிக்கையை ரவி ஏலம் போட நினைத்திருந்தது அமலுக்குப் புரியவில்லை. காலம் ஓடியது. வங்கி அவனுக்கு அழைப்பாணை விடுத்திருந்தது. ரவியை எங்கும் தேட முடியவில்லை. அமலின் சம்பளத்தில் ரவியின் வங்கிக் கடன் வெட்டப்பட்டது. வஞ்சகமான இச் செயலை பஞ்ச பூதங்களான நிலம்,நீர்  தீ காற்று ஆகாயம் என்பன கூட நட்பிற்கு செய்த துரோகத்தை மன்னிக்குமா? இவற்றின் நுண்ணிய வடிவமாகிய சுவை,ஒளி ஓசை,ஊறு,நாற்றம் என்பனவும் அவ்றின் பரிணாமமாகிய மெய். வாக்கு கண் மூக்கு செவி என்பனவற்றையால் செயற்படும் வாக்கு. பாணி பாதம் பாயு உபந்தம் என்பன கூட இவ்வாறு அவாவும் மனமும் அவனது பொய்யான வேடத்தைக் கண்டு அவனை வஞ்சித்து, இகழ்ந்து பேசின.

ரவியின் செயலால் அமல் மிகவும் ஏமாற்றமடைந்திருந்தான். ஒருவர் செய்த உதவியை நாம் அனுபவிப்பது போல் அதனைத் துன்பமில்லாமல் உதவி செய்தவரைக் காப்பாற்றுவதும் நம் கடமையல்லவா? ரவி போன்றோர் நம்மில் பலர் உலாவிக் கொண்டு தானே இருக்கின்றார்கள்!

குறள் 275 பற்றற்றோம் என்பார் பாடிற்றொழுக்கம் எற்றெற்றென்று
          ஏதம் பலவும் தரும்.

நடுத்தோட்டம் ஒரு இரம்மியமான சூழலைக் கொண்ட இயற்கையின் பிறப்பிடம். அந்த மலைகளின் உயர்வான இடங்களில் நமக்கு இயற்கை மகிழ்வைத் தரும். அந்த மலைகளின் வடிகாணில் ஒரு பாதையை உருவாக்கியிருந்தார்கள் அந்த தோட்டத்து மக்கள்.
தியாகு அந்த தோட்டத்தில் புகழோடு வாழும் ஒருவன். எந்த விழாக்களிலும் ஆலயத் தொண்டுகளிலும் முன்னின்று செயற்படுபவன். பலராலும் போற்றப்படும் தியாகு உண்மையில் வெளி உலகத்திற்குக் காட்டும் ஒரு முகம் மட்டும் தான். அந்த தோட்டத்தில் மட்டுமல்லாமல் பலரது தோட்டத்திலுள்ள தொழிலாளர்களின் உழைப்பான ஈ.பி,எப்பைச் சுரண்டும் சிரித்த முதலை!
அவன் பரலது உழைப்பை தன் சுயநலத்திற்காக அப்படியே வளைத்துப் போடுவதில் வல்லவன். வெளியில் புகழையும் உள்ளே பழியையும் சுமக்கும் ஒரு துர் ஆத்மா! பலரது குடும்பங்களின் கண்ணீரை தனது அடுப்பளைப் பாணைக்கு சோறு வடிப்பதற்காக பயன்படுத்தும் வஞ்சகன். பலரது வசைபாடலை அழகிய ரீங்காரமாகக் கேட்டுக் கொண்டு அவர்களைப் பழிவாங்க நினைக்கும் இவனை ' நாசமாப் போ' என மண்ணைவாரித் தூற்றாதோரும் இல்லை.
தியாகு போன்ற பழியோடு வாழ்வதை விட புகழ் இல்லாமல் அந்தத் தோட்டத்தில் இருக்கும் ஐயாவு 'நல்ல மனிதர்' என சொல்லப்படுவதைக் கேட்டு பழியோடு வாழும் இவனை யாரும் மனிதராக மதிக்காததும் தனது செயலால் தான் என்பதை உணர்வானா?

குறள்  -  வசைஒழிய வாழ்வாரே வாழ்வார்: இசை ஒழிய
                  வாழ்வாரே வாழா தவர்.

புதுயுகம் படைப்போம் வாரீர்

புதுயுகம் படைப்போம் வாரீர் தோழா!
புதுயுகம் படைப்போம் வாரீர் தோழா
பூமியில் தனித்துவம் காப்போம் வா தோழா
சின்னதோர் தீவினிலே வண்ணக் கனவுகளுடன்
சிறப்பாய் உழைத்திடுவோம் நம் தோழா!

வல்லரசுக் காலை உதறிடுவோம் தோழா
வல்லமையுடன் எழுவோம் வா தோழா
எள்ளி நகையாடும் குறுஞ் செய்தி கேட்டு
குரலெதிராய் மலர்வோம் வா தோழா!
அழிந்திட்ட அத்தனையையும் அன்புடனே
அழகாய் அமைத்திடுவோம் தோழா
இழந்ததையும் நடந்ததையும் சொல்லி
இனிவரும் காலத்தையும் இழக்கலாமோ நம் தோழா!
ஓரணியாய் நின்று நம் உள்ளத்தால்
மனித மனங்களை வெல்வோம் தோழா
அன்பையும் ஆயுதமாய் எடுத்தால்
அனைவரும் சமமாய் வாழ முடியும் தோழா!
போட்டி பொறாமை புரட்சியென்று இங்கு
காலத்தையே நாம் வரட்சியாக்கலாமா தோழா?
நம் வருங்காலச் சந்ததிக்கும் மனுகுலத்திற்கும்
நம் பூமியை வெப்பக் காடாக்கலாமோ தோழா!
எழுக என் தோழா எங்கும் நீயும்
ஏற்றம் பெறலாம் நம் தோழா! – நாளும்
சொந்தங்கள் சுகம் பெறவே
சோர்வின்றி எழுக என் தோழா!
இன்றைய உலகம் நமதெனவே எழுக தோழா
இன்முகம் காணலாம் வா தோழா
உலகச் சவால்களை வெல்வோம் தோழா
உன்னதமாய் நாம் வாழ்வோம் தோழா!
இந்தப் பூமி நம்  இதயம் தோழா
இங்கொரு சிந்தனை நமக்கே தோழா
ஐக்கியம் சமாதானமே அடித்தளம் தோழா
ஐயம் வேண்டாம் நம் தோழா!
எத்தனை எத்தனை அபிவிருத்திகள் தோழா
அத்தனையும் நமக்குத்தானே அன்புத் தோழா
வித்தைகள் பல செய்து வா தோழா
வெற்றி நமக்கே என எழுக என் தோழா!


 

ஒரு கூடைக் கனவுகள்

மலைக்குள் கவிதைபாடி
மாயவலைக்குள் சிக்கித் தவிக்கும்
என்னருமைத் தாய் உறவுகள்!
தொப்புள் கொடியோ
தூண்டாமணிவிளக்கோ
எறிவதும் வெட்டிக் கொள்வதும்
நமது உடன்பிறப்புகள் தான்!

இன்னுமொரு நூற்றாண்டு
இல்லாமை ஒழிதல் வேண்டுமடா
என்றால் நம் சின்னப்பிள்ளை கூட
காறி உமிழும் கசந்த
வாந்திச் சிதறல்கள்!

பசுமையாய் பாரை படைக்கும்
என் மனிதக் கடவுள்கள்!
பானைக்குள் வரண்டு போகும்
சோற்றுப் பருக்கைகள்!
இருப்பதையும் தம்பிக்குக் கொடுத்துவிட்டு
அக்காள் தலையணைக்குள் எச்சில்
வரண்டுபோக தலையணை கூட
இரவில் காயும்!

பகல் ரொட்டித் துண்டு
இரவுச் சோறு என எல்லாமே
சமைக்க முடியாமல் அடுப்பளைக்குள்
ஓய்ந்து போகும் என் அம்மா!
அப்பாவுக்கு சாயச் விவப்புடன்
சீனிக்கு ஒரு ரொட்டித் துண்டு!

காலம் ஓடும்! எங்கள் பசிக்
கனவும் மாறும் என்று சொல்லியே
ஆண்டு இருநூறு கடந்;தாயிற்று!
உற்றவனும் கொற்றவனும்
உறங்கும் பஞ்சு மெத்தைகள்!
எங்கள் அறிப்புச் சொப்பணங்களுக்கு
அழியாப் பாய்கள்!
கந்தலும் உடையும் என்றால்
கிழிந்த பாயினுள் வரும்
கடுங் குளிரின் ஊடல்கள்!

மலையில் அட்டையும்
மடியில் சுமையயும்
தலையில் பாரமும்
ஒய்யாரமாயிருந்தாலும்
எங்கள் பிள்ளைகளும்
கல்விச்சாலை நோக்கிய பயணம்
இன்னொரு கூடைக் கனவுகளுடன்
வலம் வரும் நம்பிக்கைத் துளிர்கள்!

எங்கள் மலைகள் மட்;டுமல்ல
எங்கள் கனவுகளும் வானம் எட்டும்!
நாளை என்ற சொல்லே வேண்டாம்
எங்கள் வாழ்க்கை இன்றே தொடங்கட்டும்
உழைக்கும் வேர் ஓடிய கரங்களுக்கு
நம்பிக்கை வேர்கள் ஓட
அசுத்தக்காற்றுகள் வழிவிடட்டும்!

இயற்கை சுத்தக் காற்றுக்கள் எங்களை
ஈரமாக்கிக் கொண்டிருந்தாலும்
மனித நச்சுக்காற்றுக்கள் இன்னொரு
இந்திய போபாலை நினைவூட்டுகிறதே!
என்ன பாவஞ் செய்தோம்
இயற்கை அன்னையே! ஏன்
இந்தக் கொடுமை?
வாழ்வை வளமாக்க ஒரு
கூடைக் கனவுகளுடன்
தேசபக்தர்களின் வயிறுக்கான
போராட்டம்!
ஒரு எடுத்தாளப்பட வேண்டிய
வேதனப் போராட்டமல்லவா?
தலைவா ஒரு முறை இந்த
லயத்துக் காம்பறாக்களுக்குள்
ஒரே ஒரு நாளைக்கு உறங்கிப்பார்!
உனக்கும் பசிக்கும்........................!
உனக்குப் பசித்தால் எங்கள் வீட்டு
சாயச்சிவப்பும் எஞ்சிய ரொட்டித் துண்டும்
உனக்கும் கிடைக்கும்......
வருவாயா என் தலைவா?

நல்லதோர் ஆரம்பம்!

தமிழர் திருநாளில் எத்தனையோ வாழ்த்துக்களைப் பார்க்கின்றோம்! அத்தனையும் உண்மையாகிறதோ பொய்க்கிறதோ தெரியவில்லை. வாழ்த்துக்கள் மட்டும் மனமார பகிர்ந்துகொள்ளப்படுகின்றது. ஆனால், மனித மனங்களில் தாமாக முயன்றால் மட்டுமே வாழ்த்துக்களும் வெல்லும். இந்த ஆண்டும் நமக்கெல்லாம் நாம் எதிர்பார்க்கும் அனைத்து விடங்களும் முழுமையாக வெற்றியடையாவிட்டாலும் தோல்வி அடையாமல் இருக்க வேண்டும். அதற்கு எடுக்கின்ற காரியங்கள் அனைத்தும் சரியானதாகவும் நேர்மையானதாகவும் இருக்க வேண்டும்!

புத்தாண்டு நல்லதோர் ஆரம்பமாக இருக்கட்டும்!
வாழ்த்துக்களுடன்,
பெ.லோகேஸ்வரன்.

அழகிய(ல்) உலகம்

மஸ்கெலியா பெ.லோகேஸ்வரன்

உலகத்தை ஆண்டவன் எதற்காகப் படைத்திருப்பான் என்று யாரும் இதுவரை யோசித்திருப்பார்களோ தெரியவில்லை. ஒருவேளை அப்படி யோசித்திருந்தால் இந்த உலகத்தில் இன்று நாம் காணும் அடிமைத்தனம், அழிவுப்பாதை, அணுப்புரட்சி என்று எங்கும் நமக்காகப் படைக்கப்பட்டட இந்த அழகிய உலகம் அறிவுப் பாதையிலிருந்து அழிவுப் பாதைக்கு சென்றிருக்காது என்று நம்ப முடியும். பாருங்கள்! வியாபித்த இந்த உலகில் தான் எத்தனை பறந்த கடல்!அமைதியான மலைகள்!பசுமையான புற் தரைகள்! ஓடும் நீரோடைகள்! பாடும் பறவைகள் என கண்களுக்கு விருந்தளிக்கும் படைப்புகள்?

இறைவன் படைத்த இந்த உலகத்தை ஓருவேளை 'யாரும் அனுபவிக்க முடியாது' என்ற கட்டளையுடன் படைத்திருந்தால் நமது மனித குலத்தின் கதி என்னவாகியிருக்கும்? ஏன் இந்த வனஜீவராசிகளின் கதி தான் என்னவாகியிருக்கும்? அழகான உலகத்தைப் படைத்த இறைவன் உயிர் ஜீவராசிகளைப் படைக்கமலிருந்தால் இதனை யார் அனுபவித்திருப்பார்கள்? யாருக்கும் பயன்படாமலிருப்பதை விட உயிர்களுக்குப் பயன்படட்டுமே என்ற இறைவனின் நினைப்பபை தகர்த்தெறிந்த நாம் எங்கே பயணித்துக் கொண்டிருக்கின்றோம்?

அழகான உலகம் அழிய நாம் அயராது பாடுபட்டுக் கொண்டிருக்கின்றோமே! இந்த உண்மை மனித அறிவியலின் உச்சமாய் கருதப்பட்டாலும் நாம் நம் சந்ததிக்கான வரட்சியான அழிவுப் பாதையை மட்டும் காட்டிவிட்டு கவலையில்லாமல் கண்ணயர்ந்து போய்விடப் போகிறோம் என்றாலும் எமக்கு எதனைப் பற்றியும் எந்தக் கவலையும் இல்லை! உலகில் இன்று வல்லமை பற்றி பேசுவோர் பலர் வானத்திலும் வாயினாலும் சவடால் காட்டி நிற்கின்றனர். அழிவுப் பாதைக்கு ஆயுதங்களை வான் வழியாகத் தூவும் மனிதனும் நம்மிடையே இருக்கின்றான். அபத்தமான வார்த்தைகளை வாய்க்கொழுப்பால் தூவும் மனிதனும் நம்மிடையே இருக்கின்றான். இந்த இருவரில் அறிவியலில் வல்லமையுள்ளவனும் அகங்காரத்தில் வல்லமையுள்ளவனும் மொத்தத்தில் மனித குலத்தின் எதிரிகள்! வக்கரத் தன்மையுள்ளவர்கள்!

உலகில் தூவுவதற்கு அழகான பொருள் வண்ணப் பூக்கள் தான்! அதற்கடுத்ததாக அழகான வார்த்தைகள் தான்! பூக்களைத் தூவிப் பாருங்கள்! அழகான நறுமனமும் கண்களுக்குக் கவர்ச்சி தரும் பூக்களுக்கு நிகரான அழகியல் ஸ்பரிசம் உள்ள படைப்பு, இந்த உலகில் வேறு என்ன இருக்கின்றது? இது இயற்கையால் நமக்குக் கிடைத்த அரிய பொக்கிசம்! ஆனால், மனுகுல வார்த்தைகள்? அது எவ்வளவு அழகானதோ அந்தளவிற்கு அபத்தமானது! சொல் என்பது பிரயோகிக்கும் மனிதனுக்கும் கேட்கும் மனிதனுக்கும் உள்ள தொடர்புகளில் தங்கியுள்ளது! அது அழகானதாகவோ ஆபத்தானதாகவோ
இருக்கலாம்.


இந்த அழகான உலகத்தில் நாம் எப்படி மனித மனங்களை வெல்லப் போகின்றோம் என்பதே இன்றைய அருகிவரும் மனிதநேயமுள்ள உயிர்களுக்குத் தேவையானதாக இருக்கின்றது. பரந்த இந்த உலகில் இந்தச் சின்னஞ்சிறிய தீவு! இதற்குள் எதற்கு இத்தனை பிளவுகளை நாம் தெரிந்தோ தெரியாமலோ விதைத்திருக்கின்றோம்? யார் விதைத்தார்கள்? எதற்காக விதைத்தார்கள்? அதன் விளைவுகள் என்ன என்பதை காலத்தின் கண்ணாடி நமக்கு உணர்த்தியிருக்கின்றது! அது வரலாறு என்றோ கறைபடிந்த அத்தியாயம் என்றோ இரு குலத்தாரும் எடுத்துரைத்தாலும் உண்மையில் உலகத்தில் மனித குலத்தின் அழகான: அமைதியான வசந்த வாழ்க்கையில் தோற்றுப் போனப் பக்கங்களாகவே அதனைப் பார்க்க முடியும்!

மானுடம் எதனை நோக்கிப் பயணிக்கின்றது என்பதை அதற்கென தனியான ஆய்வுக் களமோ பல்கலைக்கழகமோ வைத்து பட்டப்படிப்போ ஆய்வோ செய்ய வேண்டிய காலம் கனிந்தால் அது நமது நேர காலத்தை வீண் விரயமாக்குவதாகத்தானே அமையும்! மானுட குலப் பாதை நேர்த்தியானதாகவும் நியாயமானதாகவும் உண்மையானதாகவும் கட்டியெழுப்ப மதம், மொழி. குலம், இனம் என்பனவற்றுக்கப்பால் ஒரு அழகான உலகத்தை கட்டியெழுப்ப எதனை ஆயுதமாக்க எடுக்க வேண்டும்? அன்பை பலர் உலகத்தில் ஆயுதமாக எடுத்து வெற்றிப் பாதை சமைத்து விடிவையும் பெற்றுக்கொடுத்திருக்கும் சரித்திரத்தை நாம் வாசித்தறிந்திருக்கின்றோம்.

அன்பு வழியால் வந்து வெற்றிபெற்ற வரலாறுகளைக் அனுபவித்த கற்ற மனிதன் கூட இன்று உலகில் தனியாக்கப்பட்டும் தோற்றுப் போயும் இருக்கின்றான். ஆயுதமும் போருமே இலக்கணம் என்று வாழ்ந்த மனிதனும் கூட எதனையும் இறுதியில் தக்க வைத்துக் கொள்ள முடியாமல் சாவைத் தழுவிக் கொண்டிருக்கின்றான். அப்படியானால் இன்றைய உலக அழிவை தடுத்து நிறுத்தவும் ஜீவராசிகள் வாழும் அழகான உலகத்தை எப்படித் தான் கட்டியெழுப்ப முடியும்? இந்த வினாவுக்குத் தான் இன்றைய ஒவ்வொரு அறிஞனும் அறிவியலாளனும் தேட வேண்டிய விடை!

உலகம் அழகானது! எல்லையிருந்தாலும் மனிதனுக்கான அனைத்தையும் தரும் வல்லமையுள்ளது! பசுமையானது! கவர்ச்சிகரமானது! இந்த உலகில் எத்தனை நாடுகள் இருந்தாலும் நம் இலங்கையின் அழகிற்கும் வசீகரத்திற்கும் ஈடுஇணை உண்டோ? ஒரு நாட்டில் எல்லா கால குணங்களையும் சுமார் முப்பது கிலோமீற்றர் தூரத்திற்குள் அனுபவித்துக் கொள்ள முடியும் என்றால் அது நம் இலங்கையில் தானே முடியும்? நுவரெலியா சென்றால் குளிரையும் கண்டி சென்றால் மிதமான காலநிலையையும் அநுராதபுரம் சென்றால் வெப்பமான காலநிலையையும் அனுபவிக்க முடியும். கடற்கரையைக் காணச் செல்ல வேண்டு மென்றால் கொழும்பிற்கோ,திருகோணமலைக்கோ, மட்டக்களப்பிற்கோ செல்ல எவ்ளவு மணித்தியாலம் தான் பிடிக்கப் போகின்றது?

இந்த அழகிய இலங்கையைக் கட்டியெழுப்ப ஒரு அழகியல் உலகம் தேவை தானே! நாம் இந்த உலகில் உள்ள எல்லா பொருட்களையும் இயற்கையையும் பார்க்கின்றோம்! இரசிக்கின்றோம்!அனுபவிக்கின்றோம்! ஆனால், அதனை நேசிக்கின்றோமா? முதலில் மனிதர்களை நேசிக்கக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். அதன் பிறகு இயற்கையை நேசிக்கக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். இந்த நேசித்தலும் இரசித்தலும் அழகியல் உணர்வுகள் சார்ந்தவை! இன்றைய இளம் பராயமாகிய மாணவ உலகத்திலிருந்து அழகியல் உலகம் கட்டியெழுப்பப்படல் வேண்டும். அதற்கு பாடத்திட்டமும் பாடசாலையும் கடினமாக உழைக்க வேண்டும். அதிகாரிகளாலும் ஆசிரியர்களாலும் மனித குல ஆர்வலர்களில் அழகியல்வாதிகளிடமிருந்தும் அவை உரிய முறையில் இளைய சமூகத்திற்குக் கிடைக்க வேண்டும்.

உயிர்களுடன் உறவாட இந்த அழகியல் அம்சமே உயரிய செல்வாக்கைச் செலுத்த முடியும். அது மனித உயிராக இருந்தாலும் சரி, இயற்கைiயாக இருந்தாலும் சரி அழகியல் உணர்வுகள் மிக ஆழமாகக் கட்டி எழுப்பப்படல் வேண்டும்! அழகியல் உணர்வுகளை வெறுமனே தொலைக்காட்சி, சினிமா உள்ளிட்ட அறிவியல் உபகரணங்களால் காட்சிப்படுத்துவதுமட்டுமின்றி முயற்சியுடன் கூடிய அழகியல் உணர்வுகளாகக் கட்டி எழுப்பப்படல் வேண்டும். வரைதல்.புனைதல்,நடனம்.சங்கீதம்,நாடகம்,நாட்டியம்,தோட்டம் செய்தல் உட்பட வாழ்வியல் கலைகள் அழகியல் அம்சங்களாகக் கட்டி எழுப்பப்படுவதன் மூலம் நமது இலங்கையை அழகியல் இலங்கையாக கட்டி எழுப்ப முடியும்!


வன்மமற்ற, அறிவியல் சார்ந்த ஆரோக்கியமான இலங்கையைக் கட்டி எழுப்பவும் உயிர்களை சமமானதாக மதிக்கவும் நேசிக்கவும் அழகியல் உணர்வுகள் தான் அடிப்படை இலக்கணமாக அமையும். இந்த அழகியலை உரிய முறையில் கட்டி எழுப்பி உலகில் நமது இலங்கை தலைநிமிர வழிவகை செய்ய கல்வித்திட்டத்தில் புதிய எண்ணக்கரு விதைக்கப்படுவது காலத்தின் அவசியமாகும்! ஆதற்கு அறிஞர்களதும் அரசியல்வாதிகளதும் கல்விமான்களதும் பாதை தெளிவானதாக இருக்க வேண்டும். வுpதைத்தால் நிச்சயம் அறுவடை ஆரோக்கியமானதாக இருக்கும் என்பதில் மாற்றுக் கருத்துக்கு இடமில்லை.

எய்தியது.